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福建省教育厅 福建省人力资源和社会保障厅关于做好2015年中等职业学校教师职称评审工作的通知

作者: 文章来源: 点击数: 更新时间:2015-10-30 14:03:27           ★★★ 【字体:

 福建省教育厅 福建省人力资源和社会保障厅

关于做好2015年中等职业学校教师职称

评审工作的通知

 

各设区市教育局、人力资源和社会保障局,平潭综合实验区社会事业局、党群工作部,省直有关厅(局):

根据《福建省深化中等职业学校(含技校)教师职称制度改革工作方案》(闽人社文2014267号)和《福建省中等职业学校教师水平评价标准条件(试行)、福建省中等职业学校实习指导教师水平评价标准条件(试行)》(闽教人〔201481)等有关文件精神,2015年全省中等职业学校教师职称评审条件按新的评价办法实行。现就2015年中等职业学校(不含技校,下同)教师职称评审工作通知如下:

一、评聘范围

在中等职业学校、教研机构中等从事中等职业教育教学工作的在职在岗教师,以及在中等职业学校任教1年以上的企事业单位兼职教师,具备相应教师职务任职条件的,可申报评审相应教师职称,其任职年限及任职条件计算时间均截止至20151231日。

二、推荐人选

中等职业学校教师职称评审应在核定的岗位结构比例内进行,不再进行岗位结构比例之外、与岗位聘用相脱离的资格评审,实行职务聘任和岗位聘用相结合。各学校根据岗位空缺数量,组织竞争推荐。已超岗位数的学校,按照“退二进一”的办法组织竞争推荐和职称申报。

正高级讲师评审人数控制在15名以内。各地(校)在推荐正高级讲师评审对象时要坚持标准、严把质量,注意推荐优秀的中青年教师,真正把教育教学能力强、教学效果好、群众公认度高的教育教学专家推荐出来。推荐参加评审正高级讲师人数控制在25名(具体推荐名额详见附件1)。

三、推荐评审程序和要求

中等职业学校教师职称评审实行分级管理,省人社厅、省教育厅负责组织评审正高级讲师、高级讲师、高级实习指导教师;其他等级教师职称评审由设区市、县(区)组织实施。省属中等职业学校(单位)教师职称申报评审按原规定执行。

(一)各地、学校(单位)应及时将专业技术职务岗位数及任职标准条件、评审办法等文件向教师公开,组织教师申报。

(二)申报人员应如实填写《专业技术职务任职资格评审表》、《中等职业学校教师职务申报表》、《中等职业学校教师职称评审简明表》等,并提供相应的材料。申报评审表填写的内容应与所提供的材料相一致。对伪造学历、资历、论文著作、科研成果、获奖证书、工作量等弄虚作假行为,实行“一票否决”,一律取消其参评资格,已取得专业技术职称的予以撤销,已聘任专业技术职务的予以解聘;并自查实之日起,两年内不得申报。因材料不齐全等问题,影响评审的,由申报个人及所在单位自行负责。

(三)学校(单位)要认真核实教师申报材料,并将申报材料在学校(单位)内公示,学校(单位)应在《中等职业学校教师职务申报表》推荐意见栏中注明“经公示(公示日期为××年××月××日至××日),材料真实,符合×××职务任职资格申报条件,同意推荐”,同时将申报材料按隶属关系分别送县(市、区)教育局或设区市教育局、省直有关厅(局)。

(四)县(市、区)教育局和有关部门负责对所属学校(单位)申报人员的师德、履职表现、教育教学工作业绩等情况进行考核,推荐人选经当地人社局(职改办)审核同意后报送设区市教育局。

(五)设区市教育局组织辖区内申报评审中、高级职称推荐人选进行说课讲课和行业企业实践情况答辩(说课讲课和行业企业实践情况答辩评分标准见附件23,供参考),说课和行业企业答辩合格者方可推荐;省属中职学校、教研机构推荐人选说课讲课和行业企业实践情况答辩由省教育厅组织。

(六)申报正高级讲师职称的人员,须提交2篇本专业论文作为代表作,由教育厅统一组织送审及面试答辩;申报高级职称人员(含教研人员),须提交2篇本专业论文作为代表作,由省教育厅组织专家对代表作实行匿名鉴定。

四、其它

(一)职称评审涉及教师切身利益,各地应认真学习、掌握我省中等职业学校教师职称制度改革政策、内容和要求,抓紧时间、合理安排中职学校教师教师职称推荐评审工作,规范评审程序,提升评审质量,确保评审工作公开公平公正。

(二)本《通知》及有关表格可在福建省教育厅门户网站http:/www.fjedu.gov.cn)人事处职称申报栏下载。

各地及有关学校(单位)可登陆国家新闻出版广电总局网站Http:///、中国知网等相关网站进行网上检索,核查论文所刊发的杂志(著作)是否为新闻出版主管部门批准发行的合法刊物。发表在非法刊物或在相应期刊上检索不到的文章不能作为论文成果。

(三)评审收费按照省物价局、财政厅《关于重新核定我省专业技术资格评审费收费标准的通知》(闽价费〔2008361号)规定执行。

(四)各单位务必按规定时间报送材料,正高级讲师申报材料请于20151110日、高级讲师和高级实习指导教师申报材料请于20151115日前送达省教育厅人事处;省属中等职业学校申报评审材料(含正高级讲师、高级讲师和高级实习指导教师、讲师和一级实习指导教师等)请于20151110日前送达省教育厅人事处。联系电话:0591-8709130987091355邮箱:jytrsczc@fjedu.gov.cn逾期未报送材料的地区视为放弃本年度职称申报资格。

各地各单位出具的委托评审函必须写明申报人员所在单位的岗位职数情况,报送材料时须提交申报正高级讲师人员基本情况摘要(见附件7)和申报人员名单汇总表(见附件8),并附EXCEL电子版。

 

附件:1.正高级讲师推荐名额控制数

2.说课讲课评价表(供参考)

3.行业企业实践情况答辩评价表(供参考)

4.建省中等职业学校教师职称评审简明表

5.福建省中等职业学校实习指导教师职称评审简明表

6.福建省中等职业学校教师职务申报表

7.福建省中等职业学校正高级讲师基本情况摘要

8.福建省申报中等职业学校教师职称评审简明情况汇总表

9.材料清单

 

福建省教育厅      福建省人力资源和社会保障厅2015924

抄送:各县(市、区)教育局                           


附件1:

 

正高级讲师推荐名额控制数

 

 

推荐数(人)

福州市

2

厦门市

2

漳州市

2

泉州市

2

三明市

2

莆田市

2

南平市

2

龙岩市

2

宁德市

2

平潭

1

省属学校(单位)

6

合计

25

 

 

附件2

说课讲课评价表(60)

专业(学科):                        编号:             

 

 

评价项目

     

评价等级区分

得分

先进

教学

理念

20分)

1.教学设计是否应用现代职业教育行动导向的教学方法,体现现代职业教育“教、学、做一体”的理念;

2.课堂教学是否注意创新教学方法,富有新意,表现自己独立的见解,实现有效教学。

优秀:19-20

良好:16-18

一般:12-15

不合格:0-11

 

基本

职业

素质

25分)

1.情感投入、教态自然、精神饱满、仪表端庄;

2.语言准确,流畅自然,板书规范、条理清晰

3.能够吸引学生注意力,指导学生技术技能训练,有效调控教学过程;

4.能充分挖掘教材资源,选好教学的切入点和突破口,并能以局部目标体现整体教学的三维目标,做到具体明确;

5.基于职业岗位工作过程、设计教学过程和教学情况,整体效果好;

6.教学设备操作熟练无误,运用讲练结合、工学结合等方式,有效实施教学。

优秀:23-25

良好:20-22

一般:15-19

不合格:0-14

 

与专家

互动

交流

15分)

1.思维活跃,态度亲和;

2.准确理解问题,清晰回答问题;

3.语言精炼,用词贴切。

优秀:14-15

良好:11-13

一般:8-10

不合格:0-7

 

以上评价

总得分

          

评委签字

 

           


附件3

行业企业实践情况答辩评价表(40分)

专业(学科)                               编 号:

评价项目

     

等 级

得 分

企业

实践

经历

10分)

职业院校教师必须参加企业实践,在企业实践中促进自身的专业发展。

   考察企业实践经历是否丰富,在企业实践过程中经历体验了较多的岗位,从而体现出其在企业实践的广度与深度。

很丰富:6

比较丰富:4-5

一般:0-3

 

企业对

本专业

人才

培养

的要求

10分)

企业对于员工素质的基本要求包括下列领域:

基础知识:人文知识、社会知识、专业技术知识、专业基础知识、基础科学知识;

职业素质:服务意识、诚信品质、科学的环境观、正确的价值观、社会责任感;

专业能力:岗位认知能力、制定工作计划能力、实际操作能力、工作控制能力;

方法能力:逻辑思维能力、自我学习能力、分析能力、评价反思能力、开拓创新能力;

社会能力:交通沟通能力、团队合作能力、社会资源管理能力、自我生涯规划能力、适应不同企业文化能力;

考察其通过企业实践,是否比较全面系统地了解行业企业对高素质技能型人才的素质与技能要求,同时,是否能在此基础上准确地作出自己的归纳。

企业实践的收获的全面性、深刻度与个人归纳:

高水平:9-10

较高水平:7-8

一般水平:0-6

 

为服务

企业

发展

提出的

人才

培养

模式

改革

思路

10分)

职业院校教师参加企业实践的最终目的是深入了解行业企业,深刻反思现有培养过程中存在的问题,在此基础上改进学校的人才培养模式,构建职业教育“校企合作、工学结合”的人才培养模式的最佳践行方式;这包括:

改革课程模式与教学内容:基于工作过程建构新型课程体系,把工作岗位任务科学地转化为教学内容,统筹兼顾学生的就业需求与终身发展;

创新教学方法:积极采用行动导向,理实一体,教、学、做有机融合的先进教学方法,全面培养学生的综合职业能力;

改革教学与人才培养的质量评价方法:着眼于促进提升学生就业能力与奠定终身发展的基础,变革传统考试方式,设计情境化的融基础知识、基础理论与技能操作于一体的新型评价方式。

考察其是否具备现代职业教育的先进理念,是否具备能够将企业实践的收获转化为人才培养质量的提升的认知水平与实际能力;

所表达的专业人才培养模式改革思路,在系统性、创新性与可行性方面:

高水平:9-10

较高水平:7-8

一般水平:0-6

 

互动

交流

印象

10分)

考察其与评委的交流中,是否表现出理念先进、认识水平较高、思维清晰、表达流的特质,从而显示出具有较高的职业素养。

职业素养:

很高:9-10

较高:7-8

一般:0-6

 

以上评价

总得分      

     

评委签字

 

             

附件6:

 

 

 

 

中等职业学校教师职务申报表

 

 

 

 

 

学校(单位)

      

任教专业

现任专

技术职

申 报 专业

技术职务

 

 

 

 

 

 

 

 

 

填表时间:                 

福建省教育厅  

 

 

填 表 说 明

 

1.本表供中等职业学校申报教师职务评审使用。前第一至第六项由申报对象填写,填写内容应经相应职能部门审核认可。第七、八项由申报学校(单位)填写。第九项由人事职改部门填写。

2.本表填写内容要具体、真实。

3.“学历”栏中最后一档为最高学历;“毕(肄、结)业”等表示选项的,应将非选择项用笔划去。

4.若填写的内容较多,可另加附页。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、基   本   情   

姓名

 

 

性 别

 

民 族

 

 

 

 

 

身 体

状 况

 

家庭详细 地址及联系电话

 

参 加 工

作 时 间

 

总教龄

 

本系列

 

 

 

毕(肄、结)业时   

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

现任专业技术

职务及聘任

时间

 

现任专业技术职务任职资格及确定时间

 

其它专业技术职务或相关专业(工种)职业资格或相关行业执业资格

 

现任学校

行政职务

及任职时间

 

参加何种学术

团体、任何职

、有何社会兼职

 

任现职以来

表彰情况

 

                                     

二、进 修 培 训 经 历

起止时间

主要内容

学习地点

证书号码

验印确认日期

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、工 作 ( 教 学 ) 经 历

起止时间

学校(单位)及任教专业(学科)

证 明 人

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、企业实践经历

起止时间

在何企事业、从事何工作

证 明 人

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五、任 现 职 以 来 工 作 情 况

(一)任现职以来教学工作情况

学 年

学 期

任 教学 校

任教专业

年级、班级

学生

人数

周学

时数

总学

时数

开设选修课、开发校本课程,开展课外活动、指导实习实训情况

完成情况、取得成效、获何奖励

备注

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

( 二 ) 近 五 年 教 学 工 作 情 况

曾任教专业(学科)

 

 

现任教专业(学科)

 

学年度

/   学年

/   学年

/   学年

/   学年

/   学年

   

工 作 量

 

 

 

 

 

教 学

教 研

实 训

工 作

业 绩

 

 

 

 

 

 

 

 

( 三 ) 班 主 任 及 其 他 工 作 情 况

(含相当班主任工作)

 

 

   

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(四)担任公开课、专题讲座或承担行业企业培训任务情况

开 课

日 期

     

     

(省、市、县、校

评 议 意 见

 

 

 

 

 

 

 

 

(五)指导培养学生获奖情况(指校级以上各种竞赛)

时间

获奖项目

获奖班级或学生

名次

本人在指导培养中承担任务

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(六) 指 导 培 养 教 师 情 况

时间

指导对象

指导内容和形式

指导成效

 

 

 

 

(七)任现职以来发表论文、出版论著及其他研究成果

 

题目

发表时间

期刊或汇编名称

刊物

级别

第几

作者

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

其他主要成果

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(八)任现职以来教育教学研究课题情况

题目

起止时间

立项单位

第几

完成人

备注

 

 

 

 

 

                                                           

 

六、年 度 绩 效 考 核 情 况

学年度

考核等级

备注

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

任现职以来考核综述:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                 学校(单位)公章:

 

 

    学校(单位)负责人               (盖 章)                        

 

 

七、评 议 推 荐 意 见

                         

(包括师德、文化专业知识水平、教育教学能力、履职情况及工作成绩)

 

学 校 教 师 职 务 推 荐 评 议 意 见

(包括师德、文化专业知识水平、教育教学能力、履职情况及工作成绩)

总人数

参加人数

     

备注

 

 

同意

人数

 

不同意

 

 

 

 

呈报单位意见:

 

 

 

 

    

            负责人:              公章:                             

             

八、评 审 意 见

总人数

参加人数

     

备注

 

 

同意

人数

 

不同意

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                     专业组长             (签字)               

总人数

参加人数

     

备注

 

 

同意

人数

 

不同意

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

主任委员:           (盖章评委会:          (盖章)         月    日

经研究,批准确认               同志         职称,通过时间      ____________日,确认时间________________日。

 

                  (批文号:                             号)

 

 

 

                               审批机关盖章:                  


附件9

材 料 清 单

单位

 

姓名

 

学科

 

序号

     

材料

份数

备注

1

委托评审函及申报人员汇总表

1

由设区市、厅(局)汇总

2

专业技术职务任职资格评审表(复印件无效)

2

 

3

中等职业学校教师职务评审申报表(复印件无效)

2

 

4

福建省中等职业学校教师晋升职务简明表

40

 单独装袋

5

任现职以来近五年年度考核表

1

 

6

学位、学历证书(非全日制普通高校毕业的须附学历验证材料),教师资格证书(复印件)

1

 

7

现任专业技术职务任职资格证书及聘任书(复印件)

1

 

8

现任党政职务任命书(复印件)

1

 

9

班主任工作证明、教学工作量证明

1

 

10

继续教育证书,进修、培训证书(复印件)

1

 

11

教学研究课、示范课、专题讲座或行业企业培训材料

1

附通知或安排表,以及讲稿

12

承担教育教学课题研究材料(含课题申报书、结题书、课题成果等)

1

 

13

代表作及任现职以来的论文著作、科研成果检索等材料

1

另附代表作复印件一式2份,复印件以A4纸复印,隐去单位、姓名

14

培养青年教师情况或指导学生竞赛获奖证明

1

 

15

企业实践经历证明材料

1

 

16

指导学生实践教学情况

1

 

17

开设选修课程、开发校本课程或开展课外活动情况

1

 

18

获奖证书(复印件)

1

仅申报正高级提供

19

其他有关证书、证明材料等

1

 

               

 注:1.本清单可作为材料袋封面。

2.材料(除代表作外)复印件均须经本单位审核盖章,并注上系原件复印字样。                                         

 

学校经办人联系电话:

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